词汇

累计

语法

特色

学成分析

幼幼班第一级

189

189

运用欧式歌曲、童话式教学启蒙幼儿英语语感细胞，数字的概念、颜色、五官，结合音乐等智能训练。
<加入剑桥少儿英语词汇>

琅琅唱出多首童谣，此级注重语感培养，字母大小写及音标上级养成，并融入剑桥少儿英语词汇，有利于词汇量的累积。

幼幼班第二级

213

402

歌曲及童谣难易度加深，语法能比拟B级教材，语感式互动教学。
<加入剑桥少儿英语词汇>

孩子能接受肢体反应全身教学及情景模拟，学成后能与主教进行“幼儿式”对话，进一步培养对英语的自信心及语感。完成字母大小写及音标下级养成。

幼幼班第三级

216

618

语感、听力、语法表达训练。字母、音标加重复习。
<加入剑桥少儿英语词汇>

语法结构相当于简易B级水平，词汇累积量达600余，听力及口语表达能力能与外国孩童作简单对话。

幼幼班第四级

264

882

文法、词汇难度加大，更注重口语训练，同时反复加强生活词汇的难度。
<加入剑桥少儿英语词汇>

此时小朋友的听说能力更强，幼儿能能掌握近千个词汇量，增加对英语兴趣，对未来英语学习,更加自信，奠定更深基本功。

幼幼班第五级

271

1153

从字母开始引导学生正确的字母发音，在此基础上掌握字母在单词当中的发音。大大提高了学生对单词的认识。对单词进行归累统计，使单词系统化。

幼儿已开始理解并明白外教每一句对话及指令，听力可以与国外同龄幼儿并进，视英语为中文母语，学习不间断的结果，让英语会话没有障碍。

幼幼班第六级

275

1428

语法和词汇的难度加大，更注重自然拼读训练，及词汇的听写。

词汇累积是孩子最大自信，游　式教学造就孩子学习最大兴趣，此时，孩子可以轻松进入语法逻辑式学习，在此之前，孩子己掌握扎扎实实的会话训练，可以与下一级课程有更好的接轨。

大儿童第一级

353

1781

简易初级语法训练，“现在式”语法养成，重词汇量，囊括小学2年级之单词, 累计词汇量达1000。发音书籍中，配有图片，在形象记忆法中掌握更多的单词，＜加入Phonics课程＞

对于小学内的英语课程，轻而易举，此课程重词汇和基本现在式等入门文法，旨在加强基本功，打根基，要求孩子自然拚读词汇，试着读出未学过的词汇，以利背诵。

大儿童第二级

390

2171

强化语法训练，融入Does/Do、形容词、副词等观念及“现在进行式”语法。
<加入剑桥少儿英语词汇>

过去式，完成式等进阶语法。巩固词汇拼读及听写，增加语法强度。
可通过剑桥少儿英语一级。

大儿童第三级

848

3019

培养孩子的阅读能力，强化词汇及语法运用能力，涉及“将来式”及“过去式”等中级语法。
<加入剑桥少儿英语词汇>

中级语法范围，书写能力培养，背诵课文，以增加英语语感。
可通过剑桥少儿英语二级。

大儿童第四级

210

3229

听说读写全方位训练。培养会话语感，中度阅读能力提升。融入比较级、最高级，及其他生活用语句式。
<加入剑桥少儿英语词汇>

能与主教琅琅上口交流英语，明白主教的课外英语内容讲述，此级别的英语可以和非英语专业大学生英语水平并进。
可通过剑桥少儿英语三级。

大儿童第五级

约 300

3529

高级语法、词汇运用。训练语言思考思维，如何能流利地脱口说英语、快速地阅读英文文章及书写主题式作文。
<加入剑桥少儿英语词汇>

能与主教作主题式对话，运用日常所学，说一口流利的英语。
相当于非英语专业大学二级英语水平。

大儿童第六级

约350

3879

主题式、情景式教学，自由会话，互动式教学，透过自主性学习，分段锻炼其口语交流及书写文章之能力。
<加入朗文英语课程>

与主教轻松对话，自由交谈，书写长篇日记，短文等。
相当于非英语专业大学三级英语水平。